Onder-wijs, boven-wijs

Erasmus zei dat een mens niet als mens wordt geboren maar als mens wordt gevormd.

En ja, opvoeding en onderwijs is de allerbelangrijkste vorming die een mens nodig heeft om mens te worden.

Maar vandaag ligt de prestatiedruk voor kinderen toch veel te hoog.

Acht uur les per dag, huiswerk, muziekschool, sportvereniging met competitie, dansschool, tekenatelier, examens enz…

De kinderen krijgen amper nog de tijd om te spelen om op die manier creativiteit en nieuwigheden te ontdekken. Hun eigen spel ontdekken en niet een voorgeschreven spel.

Naast het onderwijs moet het kind ook zijn boven-wijsheid ontdekken. Zijn hoger bewustzijn.

Zo zal het kind zich zelf vinden in de diepte van zijn wezen.

Als we van onze kinderen geen robotjes willen maken die blindelings uitvoeren wat anderen voor hen bedacht hebben dan moeten we ze de ruimte geven om zichzelf en hun talenten te ontdekken en ze de kans geven om te experimenteren, om uit te vinden, en te vernieuwen. Dat is de ruimte die naar de echte wijsheid leidt.

Zo ontwikkelen ze de innerlijke kracht om de bestaande kennis te verdiepen en te verbeteren.

Oude structuren passen niet altijd in de vernieuwing van de evolutie. Het is de kunst om moeilijke dingen gemakkelijker te maken en gecompliceerde dingen te vereenvoudigen.

Het zijn onze kinderen die de huidige problemen van onze samenleving zullen oplossen. Zij zetten het leven verder op aarde.

Wij moeten hen daar op voorbereiden door hen de ruimte te geven om zelfstandig te leren denken.

De evolutie is als een sneeuwbal die over de tijd rolt en steeds groter wordt en complexer. Het is de mens die hem vooruitduwt en de kennis van onze voorouders zit er binnenin. Zo groeit het mensdom verder uit tot we uiteindelijk een oplossing hebben gevonden voor onze conflicten en onze moeilijkheden.

Meditatie 27 augustus 2022